Las delegaciones de Villa La Angostura participarán desde este viernes y hasta el domingo de la instancia regional del Modelo de Naciones Unidas. que se hará en Bariloche. Los estudiantes llevan meses de preparación en geopolítica, oratoria, negociación y redacción diplomática. Los seleccionados tendrán luego la posibilidad de llegar a la instancia nacional, prevista para octubre en Buenos Aires. Mirá el video con la entrevista completa.
Estudiantes del CPEM 17 y CPEM 68 de Villa La Angostura emprenden una nueva experiencia educativa que trasciende las aulas y los llevará a representar a la localidad en la instancia regional del Modelo de Naciones Unidas, que comenzará este viernes en Bariloche y se extenderá hasta el domingo.
El encuentro reunirá a delegaciones estudiantiles que recrearán el funcionamiento de la Organización de las Naciones Unidas (ONU), representando diferentes países y debatiendo problemáticas internacionales de actualidad. Los estudiantes que resulten seleccionados podrán posteriormente acceder a la instancia nacional, prevista para octubre en Buenos Aires, donde Villa La Angostura ya estuvo representada el año pasado.
La directora del CPEM 17, profesora Mariela Behotás, explicó en una entrevista con el noticiero de Angostura Digital Televisión que detrás de la participación existe un intenso trabajo de estudiantes y docentes que comenzó varios meses antes del encuentro.
“Es un sistema modelo estandarizado que también se practica en otros países del mundo, por el cual los adolescentes van a replicar el funcionamiento de la Organización de las Naciones Unidas a nivel micro”, explicó.
La experiencia, destacó, combina educación y juego de roles, pero exige además una profunda preparación.
“Tiene mucho de educativo, mucho de juego de rol, mucho de poner en práctica habilidades lingüísticas, comunicacionales y de oratoria; muchísima preparación, muchísimo aprendizaje previo y muchísima práctica de lectoescritura”, señaló Behotás.
Meses estudiando política internacional y diplomacia
Participar de un Modelo ONU significa asumir durante varios días la representación diplomática de un país y defender sus posiciones frente a cuestiones internacionales, independientemente de las opiniones personales de cada estudiante.
Para hacerlo deben conocer previamente la realidad geográfica, política, económica y social del Estado asignado, sus relaciones internacionales, alianzas, conflictos y posicionamientos frente a los principales asuntos de la agenda mundial.
A ello se suma el aprendizaje de la escritura protocolar propia de los documentos diplomáticos y la preparación de discursos.
Behotás explicó que los estudiantes deben manejar “un formato muy específico” y comprender que en el lenguaje diplomático y político cada palabra adquiere una relevancia particular.
También deben conocer las posiciones de los demás Estados porque posteriormente tendrán que negociar y debatir con ellos en espacios que reproducen organismos de Naciones Unidas como la Asamblea General, el Consejo de Seguridad, las oficinas de Derechos Humanos y la sala de Tratados Internacionales.
Según explicó la directora, incluso los tópicos que se analizan durante el encuentro están vinculados con los temas que forman parte de la agenda de la ONU real.
CPEM 17 y CPEM 68, unidos para representar a Villa La Angostura
Uno de los aspectos que Behotás destacó especialmente es el trabajo conjunto que desde hace tiempo llevan adelante las instituciones secundarias de la localidad. “Nos enorgullecemos de representar a Villa La Angostura más que a una escuela en particular”, expresó.
El CPEM 17 participará con tres delegaciones, mientras que el CPEM 68 viajará con una delegación integrada por 17 estudiantes.
Lejos de trabajar como instituciones separadas, ambos establecimientos realizaron instancias de preparación conjunta, algunas en el CPEM 17 y otras en el CPEM 68. Incluso compartirán alojamiento en Bariloche para favorecer la convivencia entre los estudiantes.
En anteriores ediciones también participaron alumnos del Colegio Jaime de Nevares, dentro de una modalidad de trabajo que busca integrar a las escuelas angosturenses interesadas en sumarse al proyecto.
Por el CPEM 17 acompañarán a los estudiantes los docentes Bárbara Biaíñ y Pablo Ribelo, actual vicedirector de la institución, quienes vienen trabajando desde hace meses en la preparación de las delegaciones.
Por el CPEM 68, en tanto, los 17 estudiantes viajarán acompañados por los docentes Natalia Prieto y Néstor Cuellar.
Corea del Sur, Panamá y Palestina
Entre las delegaciones asignadas al CPEM 17 aparecen países que plantearán importantes desafíos diplomáticos. Lola Obarrio y Alma Bastías, ambas estudiantes de cuarto año, representarán a Corea del Sur.
La representación de Panamá, que tendrá participación en el Consejo de Seguridad, estará integrada por Bluma Hollmann, Jeremías Sorzini, Kevin Pereyra, Ramiro Derqui y Ángel Gatti.
Por Palestina participarán Lola Cornejo y Luka Alarcia, este último estudiante de tercer año.
Behotás explicó que contar con una representación dentro del Consejo de Seguridad es especialmente atractivo dentro de la dinámica del Modelo ONU por el peso que ese organismo tiene en las discusiones internacionales.
Sin embargo, advirtió que representar una potencia mundial no garantiza una actuación sobresaliente. La diferencia puede estar en la preparación, la capacidad de negociación, la oratoria y la estrategia que desarrollen los estudiantes.
Como ejemplo recordó una experiencia de hace alrededor de diez años, cuando alumnos angosturenses debieron representar a Azerbaiyán, un país que inicialmente parecía ofrecer menos posibilidades de protagonismo.
Uno de aquellos estudiantes terminó diseñando dentro del juego diplomático una estrategia que contemplaba negociar con Rusia un gasoducto, atravesar los Balcanes y llegar hasta Europa. La propuesta terminó convirtiéndose en una de las actuaciones destacadas de aquella edición.
Una experiencia que suele acompañarlos durante toda la secundaria
La directora explicó que es habitual que quienes participan por primera vez quieran repetir la experiencia. Muchos estudiantes comienzan en tercer año y continúan participando durante cuarto y quinto. Esa continuidad les permite acumular conocimientos sobre diferentes países, comprender mejor la geopolítica internacional y adquirir experiencia en negociación y argumentación.
“Por lo general, el estudiante que ingresa a un Modelo ONU se vuelve, por alguna razón, completamente fanático del Modelo ONU”, comentó.
Al momento de conformar los equipos, el CPEM 17 suele priorizar inicialmente a los estudiantes de quinto año, debido a que atraviesan su última oportunidad para participar como alumnos secundarios. Posteriormente se incorporan estudiantes de cuarto y, en determinados casos, de tercero.
“Ahora vamos a jugar”
Para Behotás, buena parte de los nervios se concentra precisamente en los meses y días anteriores al encuentro. Una vez que llega el momento de viajar, el mensaje de la institución cambia.
“Todo lo que tenían que aprender, trabajar y poner en juego; las horas de silla, de estudio, de investigación, de lectura y de escritura de documentos, todo eso ya está hecho”, destacó. Por eso, la consigna que transmite a los estudiantes antes de comenzar es sencilla: disfrutar de la experiencia.
“Con lo que son y con lo que saben, que es un montón y de lo que estamos enteramente orgullosas, vamos a jugar. Yo los mando a jugar”, expresó.
Behotás remarcó que la escuela no deposita expectativas exclusivamente en obtener reconocimientos o clasificaciones. “Lo que hicieron hasta acá ya nos da satisfacción. Ahora, a divertirse, a pasarla bien y a poner sobre la mesa todo el esfuerzo”, sostuvo.
Una historia de más de tres décadas en Argentina
Durante la entrevista, la directora también recordó que el desarrollo del Modelo de Naciones Unidas en Argentina está estrechamente relacionado con Asociación Conciencia, una organización de la sociedad civil surgida durante los primeros años posteriores al retorno de la democracia.
Con el paso de los años, el programa fue expandiéndose a distintas regiones del país y Bariloche se convirtió en una de sus sedes históricas.
Behotás conoce particularmente esa trayectoria. En 2015 acompañó a un equipo del CPEM 17 a la instancia nacional, cuando se celebraban los 20 años del Modelo ONU en Argentina. “Fue una cosa hermosa de vivir”, recordó.
Una década después, nuevas generaciones mantienen viva aquella experiencia. Y detrás de cada discurso diplomático, cada negociación, cada documento y cada debate existe un proceso que demanda meses de lectura, investigación y preparación.
Desde este viernes, estudiantes del CPEM 17 y CPEM 68 volverán a asumir ese desafío en Bariloche. Más allá de los resultados que puedan obtener, las delegaciones llevarán una representación común: la de Villa La Angostura, en una experiencia educativa que ya constituye un motivo de orgullo para sus escuelas y para la comunidad.
Mirá el video con la entrevista completa
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